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山東威海冬夏令營(yíng)借助自然地域 ,輕松自然的野外環(huán)境;開放接納的心理狀態(tài);真實(shí)模擬的情境體驗(yàn);與以往不同的共同生活經(jīng)歷。哪有威海冬夏令營(yíng)與傳統(tǒng)的室內(nèi)訓(xùn)練不同 .通過場(chǎng)地人工設(shè)施 固定基地 訓(xùn)練活動(dòng) ,包括高空斷橋、空中單杠、天梯等高空項(xiàng)目和扎筏泅渡、合力過河等水上項(xiàng)目等 通過使學(xué)員親身體驗(yàn)經(jīng)過定向設(shè)計(jì)的情景模擬項(xiàng)目 ,評(píng)估學(xué)員的實(shí)際表示 ,流露出學(xué)員及團(tuán)隊(duì)整體的優(yōu)勢(shì)及問題;然后在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下利用團(tuán)隊(duì)的共同智慧勝利找到改進(jìn)的方向和方法。
這次拓展活動(dòng)使我深深的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過程中的重要性,同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何突破自己心理的極限,可以說(shuō)是一次非常難得的經(jīng)歷。這種心理極限上的突破不是隨便的生硬的活動(dòng)項(xiàng)目就能夠達(dá)到理想效果的,通過對(duì)哪有威海冬夏令營(yíng)的精心設(shè)計(jì)和拓展師的職業(yè)能力最終真正能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人某些心理障礙的跨越,于此同時(shí)也能夠體會(huì)到個(gè)人能力的發(fā)展?jié)摿?。證明了自己,超越了自己。山東威海冬夏令營(yíng)也使各個(gè)小組的成員成為一個(gè)真正能夠發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的戰(zhàn)略團(tuán)隊(duì),大家都各司其職、各負(fù)其責(zé),在拓展項(xiàng)目中尋找合作的黃金點(diǎn),不斷形成一種默契,這種關(guān)系由原來(lái)松散的個(gè)體磨合成為一個(gè)能夠沖破任何防線的組合體,團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員在項(xiàng)目進(jìn)展中都增強(qiáng)了克服困難的信心和勇氣,提高了面對(duì)困難卻能堅(jiān)忍不拔進(jìn)行到底的決心,更可貴的是鍛煉了每個(gè)團(tuán)員的膽識(shí),也克服了有時(shí)只憑感覺行事的思維定式。沒有不可能,超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡,斷橋和畢業(yè)墻等拓展項(xiàng)目都是出色的例證。
經(jīng)過多年的發(fā)展,以及拓展在西方世界的效用。很多企業(yè)覺得組織員工參加拓展訓(xùn)練后團(tuán)隊(duì)就會(huì)有很多的改變,試圖通過拓展訓(xùn)練來(lái)提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、溝通能力及其效能。但很多團(tuán)隊(duì)參加完拓展后,其管理者都表示拓展訓(xùn)練結(jié)束一月后,整個(gè)團(tuán)隊(duì)又會(huì)回到培訓(xùn)前的狀態(tài),覺得拓展訓(xùn)練沒什么效果。哪有威海冬夏令營(yíng)只會(huì)盡更大的能力幫助團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)問題,并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)解決問題的辦法。在回歸到工作中后,企業(yè)要針對(duì)問題作出相應(yīng)的對(duì)策,調(diào)整工作方案,讓團(tuán)隊(duì)以較好的狀態(tài)應(yīng)對(duì)工作。
參加山東威海冬夏令營(yíng)的一些好處,哪有威海冬夏令營(yíng)幫助孩子提高:自信--提高自信心,勇于超越自我:釋放壓力,教會(huì)營(yíng)員樹立正確人生觀,提高自立、自我調(diào)控能力,建立積極、樂觀的健康心態(tài);讓營(yíng)員們?cè)诨顒?dòng)中開放自我、超越自我,從而開發(fā)自身潛能,肯定自我價(jià)值,提高自信心。溝通--學(xué)會(huì)溝通,融洽人際關(guān)系:針對(duì)現(xiàn)在青少年不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷,共同實(shí)施快樂成長(zhǎng)--青少年身心突破拓展訓(xùn)練,讓營(yíng)員們了解生活學(xué)會(huì)溝通,學(xué)習(xí)建立人際關(guān)系技巧。
企業(yè)組織變革時(shí)。從職業(yè)心理健康的角度來(lái)分析,組織變革對(duì)員工而言是一個(gè)特殊而強(qiáng)大的刺激源,員工必然會(huì)產(chǎn)生不同尋常的應(yīng)激反應(yīng),如若員工沒有足夠的能力應(yīng)付如此強(qiáng)大的壓力,將會(huì)帶來(lái)一系列生理、心理、行為上的不適,進(jìn)而影響正常的工作與生活,這樣的員工必將對(duì)組織變革的執(zhí)行過程產(chǎn)生消極的影響。思維陷入慣性的管理者。山東威海冬夏令營(yíng)設(shè)置了富有挑戰(zhàn)、激情并充滿趣味的任務(wù),有助于調(diào)整思維僵化的管理者,甚至全面重建知識(shí)結(jié)構(gòu),使思維重新高速運(yùn)轉(zhuǎn),擦出新火花。 企業(yè)發(fā)生重大突發(fā)事件后。重大突發(fā)事件是指突然發(fā)生,影響巨大,對(duì)員工生理和心理產(chǎn)生巨大沖擊的事件。突發(fā)事件的目擊者或者直接相關(guān)人員心理上產(chǎn)生了巨大沖擊,特別需要心理干預(yù)。此外,許多危機(jī)事件的影響一旦產(chǎn)生后,并不會(huì)立刻表現(xiàn)出來(lái),特別。在行動(dòng)上看不出什么不同,但突發(fā)事件的畫面并因此會(huì)重復(fù)出現(xiàn)在員工腦海中,其隱性的負(fù)面影響也就開始形成。
直接體驗(yàn),威海拓展公司的素質(zhì)哪有威海冬夏令營(yíng)提倡直接感受事物的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展過程,引導(dǎo)參與者積極探索和發(fā)現(xiàn)真理,讓他們?cè)趯?shí)踐中直接體驗(yàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值,有利于培養(yǎng)參與者的探究能力和追求真理的頑強(qiáng)精神,擴(kuò)展他們的學(xué)習(xí)空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)。成功體驗(yàn),哪有威海冬夏令營(yíng)的素質(zhì)拓展訓(xùn)練采用的是專門設(shè)計(jì)的具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目,都具有一定的難度,參與者在素質(zhì)拓展訓(xùn)練的過程中,都會(huì)面臨身體和心理的挑戰(zhàn)。當(dāng)順利完成課程要求以后,參與者能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的成就感和自豪感,獲得人生難得的成功體驗(yàn),產(chǎn)生出生命的徹悟和震撼。
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