現(xiàn)在很多企業(yè)都會舉辦拓展訓(xùn)練這類活動，原因在于它可以磨練意志、激發(fā)潛能、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)。威海戶外拓展在經(jīng)區(qū)珠海路震琳，基地內(nèi)教練、場地設(shè)施、裝備及項(xiàng)目研發(fā)等方面投入的成本是非常高的，這也是榮成拓展比較專業(yè)的主要原因。從2008年, 威海誕生一家威海震琳企業(yè)拓展培訓(xùn)基地將這種體驗(yàn)式練習(xí)方法引進(jìn)威海。僅僅幾年沒有想到的是，一個公司的產(chǎn)品會成為威海拓展公司紛紛模仿的對象；從2008年到2019年這十余年的時間中，在威海拓展行業(yè)相對來說，可以說是沒有競爭情況可言，但是不久之后，由于入這行容易，許多專業(yè)的培訓(xùn)公司相繼在各地出現(xiàn)，特別從2010年起，各戶外素質(zhì)拓展培訓(xùn)也紛繁進(jìn)入，形成了空前的商場熱潮。但是發(fā)展哪有拓展的同時，我們不能忘記本著客戶至上的原則，在發(fā)展公司的同時提升培訓(xùn)課程品質(zhì)，致力于打造威海企業(yè)拓展優(yōu)質(zhì)企業(yè)，威海企業(yè)拓展基地與企業(yè)同行

榮成拓展安全有趣，容易被學(xué)生接受。然而，威海企業(yè)拓展基地的目標(biāo)是讓學(xué)生將拓展活動的收獲應(yīng)用到工作中。如果沒有專業(yè)培訓(xùn)老師的指導(dǎo)和建議，很難達(dá)到理想效果。通過拓展運(yùn)動培訓(xùn)，可以整合團(tuán)隊(duì)，發(fā)掘每個人的較大潛能，這才是榮成拓展的真諦。團(tuán)隊(duì)中每個個體的力量被無限放大，使團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力得到提升，從而達(dá)到擴(kuò)張的意義，團(tuán)隊(duì)的價值得到升華。拓展訓(xùn)練是一套能夠塑造團(tuán)隊(duì)活力，促進(jìn)組織成長的訓(xùn)練課程。是一套專門為滿足企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的戶外開發(fā)模擬培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容豐富生動，意義深遠(yuǎn)。以經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)為教育手段，學(xué)生參與的培訓(xùn)將成為他們難忘的經(jīng)歷，能夠牢牢扎根于團(tuán)隊(duì)和每一個成員的潛意識中，能夠在以后的工作合作中揮發(fā)其應(yīng)有的效果。

拓展地址，文化藝術(shù)與身心發(fā)展反映學(xué)生參與的文體活動和取得的成績，以及有益于身心健康發(fā)展的其他經(jīng)歷。要求大學(xué)生具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)；具有開拓進(jìn)取的健全人格；具有適應(yīng)環(huán)境、善于調(diào)節(jié)的健康心理；具有勝任學(xué)習(xí)和工作的健壯體魄。社團(tuán)活動與社會工作記錄學(xué)生組織或參與的社團(tuán)活動，所擔(dān)任的學(xué)生干部職務(wù)及在組織、管理能力方面的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會工作。哪有拓展要求大學(xué)生通過社團(tuán)活動，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，發(fā)展自己的特長，提高人際交往的能力，建立良好的人際關(guān)系，與同學(xué)和睦相處；在社會工作中，培養(yǎng)學(xué)生組織管理能力和協(xié)調(diào)應(yīng)變能力，體驗(yàn)成功、增強(qiáng)自信；學(xué)會關(guān)心他人、服務(wù)社會的能力和本領(lǐng)。

自主學(xué)習(xí)，哪有拓展的素質(zhì)拓展訓(xùn)練使參與者置身于教學(xué)過程中，為參與者創(chuàng)造自然放松的氛圍和自主學(xué)習(xí)的時間和空間，通過他們獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造來完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。個性培養(yǎng)，榮成拓展的素質(zhì)拓展訓(xùn)練充分尊重參與者的學(xué)習(xí)方式，不設(shè)定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)目標(biāo)和統(tǒng)一的結(jié)論，使參與者以一種自然的心態(tài)去面對那些不太容易完成的事情，在養(yǎng)成教育的前提下，鼓勵參與者自主選擇、自主學(xué)習(xí)、自主評價，在與他人交流的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)正確的世界觀和人生觀。

企業(yè)組織變革時。從職業(yè)心理健康的角度來分析，組織變革對員工而言是一個特殊而強(qiáng)大的刺激源，員工必然會產(chǎn)生不同尋常的應(yīng)激反應(yīng)，如若員工沒有足夠的能力應(yīng)付如此強(qiáng)大的壓力，將會帶來一系列生理、心理、行為上的不適，進(jìn)而影響正常的工作與生活，這樣的員工必將對組織變革的執(zhí)行過程產(chǎn)生消極的影響。思維陷入慣性的管理者。榮成拓展設(shè)置了富有挑戰(zhàn)、激情并充滿趣味的任務(wù)，有助于調(diào)整思維僵化的管理者，甚至全面重建知識結(jié)構(gòu)，使思維重新高速運(yùn)轉(zhuǎn)，擦出新火花。 企業(yè)發(fā)生重大突發(fā)事件后。重大突發(fā)事件是指突然發(fā)生，影響巨大，對員工生理和心理產(chǎn)生巨大沖擊的事件。突發(fā)事件的目擊者或者直接相關(guān)人員心理上產(chǎn)生了巨大沖擊，特別需要心理干預(yù)。此外，許多危機(jī)事件的影響一旦產(chǎn)生后，并不會立刻表現(xiàn)出來，特別。在行動上看不出什么不同，但突發(fā)事件的畫面并因此會重復(fù)出現(xiàn)在員工腦海中，其隱性的負(fù)面影響也就開始形成。