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雖然湖南威海冬夏令營以戶外活動為載體,還是訓練手段,都與體育存在著較大的差異。體育是以身體鍛煉和競技為核心目的而拓展訓練并不強調身體能力的貯藏與提升。與之相反,經常會有身體條件并不好的隊員成為一個團隊主宰的故事發(fā)生。從訓練手段而言,哪有威海冬夏令營通常以限時完成任務為標準,要求團隊成員共同解決問題,而體育訓練則主要以重復性強化訓練為形式。
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湖南威海冬夏令營教育學領域對體育拓展訓練研究在體驗式學習理論下進行,認為體育拓展訓練不僅僅是體育和娛樂的簡單疊加,而是根據對象合理選擇教學方法和教學內容,通過“體驗—反思—分享—應用”4個環(huán)節(jié)進行體驗式學習,哪有威海冬夏令營讓學生在高峰體驗過程中磨練毅力,加強團隊協作,提高身心健康和社會適應能力。威海拓展訓練對參與對象自信心培養(yǎng)、人際交往能力培養(yǎng)及社會適應能力方面具有正向影響,具備提高參與者人際信任能力、激發(fā)參與者潛能、增強他們適應社會和完善人格的重要作用。可幫助學生完善心理素質,順利完成從學校到社會的過渡。
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